中文系学生见习、实习和研习工作总结

根据兵团和学校学生实习支教工作安排，2021年9月至2022年1月中文系19级31名本科生赴新疆和田地区支教实习。学生被分配到当地四个实习点。其中，和田试验中学5名，策勒县五中15名，策勒县四中6名，策勒县第一中学5名。和田试验中学和策勒县第一中学实习点为高中，其余的实习点为初中。

学生实习工作分为三个阶段：

一、见习阶段

经过疫情隔离之后，2021年10月初，各个实习点的学生进行为期一周的教育见习工作。各个实习点一对一为实习生分配了当地学校专业指导教师，要求实习生随堂听课，帮助指导教师批阅学生作业。实习生还要跟随指导教师学习中学班主任工作相关规则和工作方法，协助处理班级事务。

二、实习阶段：

2021年10月下旬开始，各个实习点的学生进入教学状态，都能独立教授专业课程和学校安排的其他相关课程。

在这阶段，我们要求实习生教案规范整洁 条理清晰，教学目标要准确体现教学大纲的要求，并且符合学生的实际情况。教学内容要求概念清晰，信息准确；重点突出精讲难点；内容熟练，深入浅出。要求实习生运用在即在学校学到的各种基本的教学方法，尽可能采用启发式教学方式。作业批改要认真，并且有批注。带队教师和指导教师对教学全程进行评价。

四中和五中实习点的实习生备课和讲授认真，批改作业和教学讨论到深夜12点成为常规。这两个点的实习生积极为当地教师代课，协助当地教师做好教学工作，受到当地领导的一致好评。

在这个阶段，各个实习生均独立担任班主任。我们要求实习生了解自己所管理的班集体的基本情况，了解每个学生的家庭情况和学习情况，定期写出班级管理的该工作总结，规划好每个周的重点工作。还要求实习生关心自己班级的学生的心里状况，定期召开班会。四中五中实习点的学生都是附近几个乡镇的民族生，我们的实习生经常利用节假日进行家访。我们的实习生与当地教学关系良好，经常参加当地教师的联谊活动。2022年元旦，五中实习点组织教工包饺子春节联谊活动，我们的实习生全员参加，加深了与当地教师的感情。他们认真负责的态度得到了当地居民的一致好评，也得到了当地教育局和县委领导的认可。

三、研习阶段：

2021年12月开始实习支教工作进入经验总结的研习阶段。实习生结合当地学校教学进度讲授公开课，开展各种形式的教学技能大赛。各个实习点的实习生积极与指导老师联系集体备课，打磨教案和教学设计方案，进行预讲，认真听取各个老师的意见。2021年12月五中实习教师教学技能大赛，我们的实习生几乎全体获奖。

2022年1月15日，中文系19级学生实习支教工作圆满完成。这期间，带队老师要求每个学生每周向带队老师汇报一周的工作情况，针对具体情况提出意见和建议。带队教师也积极参加是实习点的各项教学活动，积极与当地学校的领导沟通，了解学生的教学和思想状况。通过支教实习，实习生学到了基本的教学技能和学生管理技能，基本完成从学生向着合格的中学教师的蜕变。四个月的支教实习工作期间，中文系31名实习生全员获奖，他们的工作得到了当地教育局和实习学校的一致认可。

四、不足和经验

支教实习工作也有不足之处。南疆支教实习工作是一项政治任务，很难做到每位学生都教授专业课，兼职的情况不少。带队教师精力有限，也很难做到了解每位学生的生活和教学情况。

我们这次支教实习的经验是：首先自己的学生得虚心好学，认真跟当地教师沟通，向当地教师学习，自己的教学技能和班级管理水平过得硬是圆满完成工作的首要条件。其次，带队教师必须与当地各级组织紧密联系，积极配合当地的各级组织对实习生进行管理。其三，有人群的地方就有矛盾。防患未然，把矛盾处理在萌芽状态。